Contoh Instrumen Penilaian Sikap/Afektif, Penilaian Pengetahuan/Kognitif, Penilaian Keterampilan/Psikomotorik dalam Pembelajaran Kimia SMA Materi Koloid

No

Nama Peserta Didik

Aspek yang dinilai

Skor

Bekerja dalam kelompok

Disiplin

Berani dalam bertanya dan menjawab

Kreatif

1

2

3

4

5

Aspek

Kriteria Penilaian

Skor

Bekerja sama dalam kelompok

Dapat bekerja sama dengan baik anggota kelompok

3

Kurang dapat bekerja sama dengan anggota kelompok

2

Tidak dapat bekerjasama dengan anggota kelompok

1

Disiplin

Mengumpulkan tugas tepat waktu

3

Mengumpulkan tugas terlambat.

2

Tidak mengumpulkan tugas

1

Berani dalam bertanya dan menjawab

Sering bertanya, menjawab, dan beragumen

3

Pernah bertanya dan menjawab pertanyaan

2

Tidak pernah bertanya dan menjawab pertanyaan

1

Kreatif

Kreatif dalam menyelesaikan tugas dan kritis dalam memecahkan permasalahan dalam diskusi maupun presentasi

3

Kreatif dalam menyelesaikan tugas dan kurang kritis dalam memecahkan permasalahan dalam diskusi maupun presentasi.

2

Kurang kreatif dalam menyelasaikan tugas dan kurang kritis dalam memecahkan permasalahan dalam diskusi maupun presentasi.

1

IPK

Indikator Soal

Ranah Pengetahuan

Banyak Item

Bentuk Soal

Nomor Soal

3.15.1 Mengidentifikasi contoh koloid

1. Disajikan beberapa contoh koloid, Siswa mampu menyebutkan contoh koloid

C1

1

PG

1

3.15.4 Membedakan tentang suspensi kasar, larutan sejati, dan sistem koloid.

2. Disajikan suatu fenomena, Siswa mampu menyebutkan konsep campuran

C1

1

PG

2

3.15.5 Membedakan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi

3. Disajikan sebuah tabel, siswa mampu membedakan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan medium pendispersinya

C2

1

PG

3

3,15.4 Membedakan tentang suspensi kasar, larutan sejati, dan sistem koloid.

4. Disajikan gambar mengenai jenis-jenis campuran, Siswa mampu mengidentifikasi perbedaan ciri-ciri campuran dari fenomena tersebut.

C2

1

PG

4

3.15.3 Mengidentifikasi contoh sifat-sifat koloid dalam kehidupan sehari- hari.

3.15.9 Menganalisis peranan koloid dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

5. Disajikan beberapa contoh penerapan sifat koloid, siswa mampu menentukan pasangan sifat koloid dan penerapannya dengan tepat

C3

1

PG

5

3.15.3 Mengidentifikasi contoh sifat-sifat koloid dalam kehidupan sehari- hari.

6. Disajikan beberapa sifat koloid, siswa mampu mengklasifikasikan sifat koloid berdasarkan contohnya

C3

1

PG

6

3.15.8 Menganalisis cara pembuatan produk koloid.

7. Disajikan beberapa percobaan, siswa mampu menganalisis percobaan yang dapat mengahasilkan produk gel

C4

1

PG

7

3.15.7 Menentukan reaksi dari setiap pembuatan koloid kondensasi

3.15.8 Menganalisis cara pembuatan produk koloid

8. Disajikan contoh pembuatan koloid, siswa mampu menganalisis cara yang tepat untuk pembuatan koloid

C4

1

PG

8

3.15.2 Menjelaskan sifat sifat koloid.

3.15.5 Membedakan jenis koloid berdasarkan fase terdispersi dan fase pendispersi

9. Disajikan sebuah tabel, siswa mampu menghubungkan pernyataan dengan benar mengenai sistem koloid

C5

1

PG

9

3.15.3 Mengidentifikasi contoh sifat-sifat koloid dalam kehidupan sehari- hari.

3.15.9 Menganalisis peranan koloid dalam kehidupan sehari-hari dan industri.

10. Disajikan suatu fenomena dalam kehidupan sehari-hari, siswa mapu menyimpulkan sifat-sifat koloid dari fenomena tersebut

C5

1

PG

10

No Soal

Naskah Soal

Kunci Jawaban

Skor

1

Sistem koloid berikut yang bukan merupakan emulsi padat yaitu….

a. Mentega

b. Mutiara

c. Mayones

d. Keju

e. Jeli

C

1

2

Ali ingin membuat susu untuk adiknya. Ali menambahkan susu ke dalam gelas yang telah berisi air. Kemudian Ali mengaduk campuran tersebut agar merata. Campuran air dan susu tersebut disebut….

a. Suspensi

b. Larutan

c. Koloid

d. Minuman soda

e. Santan

C

1

3

Pasangan data yang berhubungan dengan tepat di bawah ini adalah….

D

1

4

Perhatikan gambar campuran di bawah ini!

Dari gambar di atas, campuran manakah yang memiliki ukuran partikel dari yang terkecil?

a. Larutan < koloid< suspensi

b. Larutan < suspensi < koloid

c. Koloid < larutan < suspensi

d. Suspensi < larutan < koloid

e. koloid < suspensi < larutan

A

1

5

Berikut contoh penerapan sifat koloid dalam kehidupan sehari-hari:

1. Sinar matahari kelihatan saat masuk ruang melalui celah.
2. Menggunakan alat cottrell dalam industri
3. Penjernihan air
4. Proses pencucian darah
5. Pembentukan delta di muara sungai

Penerapan sifat koloid dari elektroforesis dan dialisis secara berturut-turut adalah nomor….

a. 1) dan 3)

b. 2) dan 4)

c. 2) dan 5)

d. 3) dan 4)

e. 1) dan 5)

B

1

6

Berikut beberapa sifat koloid:

1) Koagulasi

2) Dialisis

3) Adsorpsi

4) Koloid Pelindung

5) Efek Tyndall

Proses menghilangkan bau badan dengan deodorant dan memasukkan putih telur merupakan penerapan sifat koloid nomor….

a. 2 dan 3

b. 1 dan 3

c. 1 dan 5

d. 3 dan 5

e. 2 dan 4

B

1

7

Berikut beberapa percobaan yang menghasilkan koloid:

1. Larutan kalsium asetat jenuh dicampur dengan etanol
2. Menambahkan beberapa mL larutan FeCl₃ ke dalam air panas.
3. Gas H₂S dilarutkan ke dalam larutan SO₂
4. Mengalirkan gas H₂S ke dalam larutan H₃ASO₃ yang sangat encer pada suhu rendah.
5. Mereaksikan larutan AuCl₃ encer dengan FeSO₄ dan formaldehida.

Dari percobaan di atas, yang menghasilkan gel adalah nomor….

a. 1)

b. 2)

c. 3)

d. 4)

e. 5)

A

1

8

Perhatikan beberapa proses pembuatan koloid berikut!

1) H₂S ditambahkan ke dalam endapan NiS

2) Sol logam dibuat dengan cara busur bredig

3) Larutan FeCl₃ diteteskan ke dalam air mendidih

4) Agar-agar di peptisasi dalam air

5) Larutan AgNO₃ diteteskan ke dalam larutan HCl

Contoh pembuatan koloid dengan cara kondensasi adalah….

a. 1 dan 4

b. 5 dan 1

c. 2 dan 3

d. 4 dan 5

e. 2 dan 4

B

1

9

Berdasarkan tabel diatas, manakah pasangan yang tepat….

a. 1) dan 2)

b. 1) dan 3)

c. 2) dan 4)

d. 3) dan 5)

e. 4) dan 5)

E

1

10

Berkeringat merupakan suatu proses yang normal dan sehat yang dialami oleh semua orang. Namun, kebanyakan orang tidak nyaman dan tidak percaya diri saat berkeringat karena keringat menghasilkan tubuh menjadi bau tidak sedap. Hal ini dapat disolusikan dengan menggunakan deodorant sehingga dapat mengurangi bau badan.

Dari pernyataan di atas, termasuk dalam sifat koloid manakah fenomena tersebut?

a. Dialisis karena deodorant dapat berfungsi sebagai pelindung dari ion-ion penganggu dalam tubuh

b. Koloid pelindung karena deodorant dapat melindungi dari bakteri

c. Koagulasi karena deodorant ini ketika dipakai akan terpisah menjadi medium pendispersi (keringat) dan fase terdispersi (deodorant)

d. Adsorpsi karena deodorant dapat menyerap keringat dan bau badan

e. Koloid pelindung karena zat yang terdapat dalam deodorant tidak mengalami penggumpalan

D

1

No

Nama Peserta Didik

Aspek yang dinilai

Skor

Penyajian Materi

Kerjasama

Penampilan

1

2

3

4

5

Aspek

Kriteria Penilaian

Skor

Penyajian Materi

Menyajikan materi/jawaban dengan jelas lengkap, terstruktur, dan menggunakan Bahasa yang komunikatif yang dapat menarik perhatian audiens

3

Menyajikan materi/jawaban kurang jelas, terstruktur, dan menggunakan Bahasa yang kurang komunikatif sehingga kurang menarik.

2

Menyajikan materi/jawaban tidak jelas, terstruktur, dan menggunakan Bahasa yang kurang komunikatif sehingga kurang menarik.

1

Kerjasama

Bekerjasama dalam menjawab pertanyaan audiens, merespon pertanyaan dari audiens dengan baik, benar, dan jelas.

3

Bekerjasama dalam menjawab pertanyaan audiens, kurang merespon pertanyaan dari audiens dengan baik, benar, dan jelas.

2

Tidak bekerjasama dalam menjawab pertanyaan audiens, tidak merespon pertanyaan dari audiens dengan baik, benar, dan jelas.

1

Penampilan

Penampilan menarik, sopan dan rapi, penuh percaya diri dan membawa alat peraga yang menarik.

3

Penampilan kurang menarik, sopan, rapi, kurang percaya diri dan menggunakan alat peraga

2

Penampilan kurang menarik, sopan, rapi, kurang percaya diri dan tidak menggunakan alat peraga

1